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十一月十九日浙江省教育厅发布了《关于进一步加强高等教育自学考试全日制助学管理的若干规定(试行)》及其《浙江省高等教育自学考试全日制助学机构评估指标体系》(浙教办『2008』171号),这一文件的出台标志着浙江省教育厅在新的经济背景下全面贯彻落实科学发展观,优化社会教育资源,促进教育平等,构建和谐浙江迈出了新的重要一步,针对全日制自考助学以省一级教育行政主管部门为主题制定发布如此系统、如此规范、有如此创意的管理文件这在全国尚属首次,这不仅是浙江自考助学教育新的里程碑,而且对指导和推动全国自考助学教育都将具有深远影响。

本报莫斯科9月5日电(记者李永全)据俄媒体透露的消息,俄罗斯历史最悠久的两所大学——莫斯科大学和圣彼得堡大学,将在教育改革的过程中得到国家特殊政策扶持,以便使这两所历史悠久的世界著名学府发挥传统特色,在培养人才和科学研究方面保持优势。

当我反复地看着自己的录取通知书,并确信上面的名字是自己的时侯,我百感交集。我庆幸自己在最艰难的时刻没有放弃,我感动自己在日复一日枯燥的复习中没有逃避,我喜悦自己从今往后不再羞于开口说自己的学校学历……

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7月7日下午,浙江省杭州市萧山区浦阳镇临江村,3个刚刚放假的男孩涛涛、小杰、彤彤相约去打篮球。走之前,家人还嘱咐他们早点回家吃饭。但直到晚饭时分,孩子们都没回来。焦急的家长把附近的网吧、游戏厅都找遍了,也不见孩子的踪影。

  为了全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进国家通用语言文字的规范化、标准化,适应信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会历时8年组织研制了《通用规范汉字表》。

本报讯这两张照片是浙江财经学院的学生在下沙创意集市上拍到的照片,他们本来是去参加摄影大赛的,结果无意间拍到的这两幅照片却引起了记者的关注:因为他们说这些女生卖的布偶居然是自己动手做的!

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大学生就业,一直是社会各界广泛关注的热点。时值今日,扬州“大学生船娘”再次被舆论风波推到了风口浪尖上,央视及其全国各大网站给予了强势聚焦,一度与“小沈阳”、“元宵节”等词成为最热标签之一,成为一种社会现象。

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早上八点,早就整装待发的运动员、裁判员列队进场,五洲学子整齐划一地通过主席台,并表演了精彩的节目,展现出昂扬的精神面貌,充分体现了华文学院国际化办学特色。华文学院党委书记曾文明在开幕式上讲话:要求同学们加强锻炼,提高体质,,并通过运动会这样的形式,赛出风格、赛出水平,加深友谊,争取取得更好的成绩。

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黑龙江五大连池市职教中心的老师们,今年比往年忙了许多。去年正月十六才开了一个不到40人的电焊班,今年正月十一一下子就开了五个班,包括电工电子、苏绣、编织等专业,参加免费职业技能培训的农民已达130多人。

《意见》要求,实施绩效考核工作应遵循几个基本原则:尊重规律,以人为本,尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点;以德为先,注重实绩,完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献;激励先进,促进发展,鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力;客观公正,简便易行。

大使和他的夫人此行将在浙师大访问两天,11月4日晚上是大使夫人的新书首发式。大使夫人柳德米拉是乌克兰国内著名的女诗人,去年夏天,她随大使来中国,创作了散文诗歌集《中国的呼吸》,描绘她眼中的中国文化。

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教育资源包括人力资源、物力资源、财力资源等。当前,农村学校与城镇学校各方面的资源都很不平衡,有一些是因历史原因造成的,但后天分配中一些人为的不均衡我们完全可以避免。比如:在人力资源上,从国家的编制配比,就可以看出城乡学校师资力量的不均衡。农村小学的师生比为1∶23,而城镇小学的师生比为1∶21。正是在这样的编制配比指导下,2004年全国农村在校学生人数占了全国学生总人数的65.61,而农村教师却只占全国的63.34,从这一数据我们就不难看出城乡教育人力资源的失衡。于是出现了农村小学一个教师包一个教学班,城镇学校两个甚至两个多教师负责一个班的不均衡现象。人力方面的不均衡,不仅量上存在不均衡,还有质方面也存在悬殊。一般情况下,能力出众的教师,都被城镇学校留下了,剩下的才分配到乡村学校。又如:财力方面,同样是免除了学生的学杂费,以笔者所在的县2007年春季学期为例,农村学校每生每学期只拨了75元杂费和公用经费,而城镇学校却给了90元。还有各种教学设备的配置也是一样,农村小学总比城镇小学要少受益些,如此等等。我们不但没有因农村学校起点低而得到弥补,反而人为地加大教育资源分配的不均衡,这无疑是拉大了城乡教育发展水平的差距。因此,教育资源的均衡分配是农村中小学校长的又一需要。

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