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贵州省委书记、省人大常委会主任栗战书为大会发来贺信。省委副书记王富玉出席会议并讲话,省委常委、省委统战部部长龙超云出席并宣读栗战书书记的贺信,省人大常委会副主任林明达,副省长刘晓凯,省政协副主席陈海峰出席会议。老同志王朝文应邀出席大会。

20年来,希望工程建设希望小学1.5万多所,捐赠希望工程图书室1.4万多个,培训乡村小学教师5.6万余名。上万所贫困地区的农村小学告别危房,成为希望小学,其中,80%集中在中国的西部、中部和东北三省。

(二)考生应试时,须带准考证、考试通知单和居民身份证(或其他能证明身份的有效证件),三证不全不得进入考场。

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作为“分数面前,人人平等”的高考制度的补充,保送生招录及高校自主招生,是在考生基本素质有保障的前提之上,侧重于“优中选优”或特长考察,是“唯才是举”的。其招录当然是更人性化、个性化的;但是,却不应是随意化,随心所欲的!是要做到能够取信于人,讲公信;而不是用来给糟蹋的!

湖南省选用了一根新的指挥棒——用抽查考核学生专业技能水平来倒逼职业院校重新审视专业的建设与优化、专业教师和设备的建设与加强,促使学院重视学生专业技能训练和职业素养的养成。这是一个值得为之叫好的创举。

自古以来就有“文人相轻”一说,教师中也不乏相互倾轧的例子。但是,现行的教改需要教师的创造,而创造型教师的成长需要一个创造型的环境,一个真正能促进教师专业发展的环境。这就需要有个和谐的环境。曾有专家指出:现代教师需要具备团队精神:学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为反对过自己的人鼓掌。如此,才能“师他人之长”,从而完善自己。同行中的许多经验需要你在和谐的环境中听到,在谦逊中采纳。在日常工作中,只要你是有心人,就能“海纳百川”。

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假设之所以没能成为现实,就在于安全意识淡漠到冷漠的地步。安全工作也是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。挂在嘴边的安全意识、贴在墙上的安全标语,终究算不得数。耐人寻味的是,这一次,无论是从官方事故调查组,还是舆论分析,一个焦点就是都把学生安全意识不强作为事故的主要原因之一。

《纲要》提出,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。要切实解决教师编制紧缺问题,严格按照国家规定的标准,配齐配足教师,着力解决好农村义务教育学校教师不足问题。健全教师管理制度,创新并规范教师补充机制。营造良好的社会舆论氛围,提高教师地位和待遇。

新华网北京3月9日电(新华社“新华视点”记者李柯勇、朱薇、孙英威)今年的政府工作报告提出:“培育文明道德风尚,尤其要加强青少年思想道德建设。”在京参加两会的代表、委员们在审议、讨论政府工作报告时指出,加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育,诸如“孝敬父母”“记取他人对自己的奉献”“了解自己对社会的责任”等。

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东汉时期佛教开始传入中国。同时,这一时期的道教也逐渐形成。它们互相之间展开了激烈的生存竞争,在南北朝时都各自站稳了脚根。而在唐宋时,则又都达到了自己的全盛时期,出现了名目繁多的宗教活动。如圣诞庆典、坛醮斋戎、水陆道场等等。佛道二教竞争的焦点,一是寺庙、道观的修建。二是争取信徒,招徕群众。为此在其宗教仪式上均增加了媚众的娱乐内容,如舞蹈、戏剧、出巡等等。这样,不仅善男信女们趋之若鹜,乐此不疲,而且许多凡夫俗子亦多愿意随喜添趣。为了争取群众,佛道二教常常用走出庙观的方式扩大影响。北魏时佛教盛行的“行像”活动就是如此。所谓“行像”,是把神佛塑像装上彩车,在城乡巡行的一种宗教仪式,所以又称“行城”、“巡城”等。北魏孝文帝太和九年(公元485年)迁都洛阳后,大兴佛事,每年释迦牟尼诞日都要举行佛像出行大会。佛像出行前一日,洛阳城各寺都将佛像送至景明寺。多时,佛像有千余尊。出行时的队伍中以避邪的狮子为前导,宝盖幡幢等随后,音乐百戏,诸般杂耍,热闹非凡。唐宋以后庙会的迎神、出巡大都是这一时期行像活动的沿袭和发展。并渐次推广到四川、湖广、西夏各地。元、明以后,行像之风才衰落,很少见于记载。

早在五四时期,陈宝泉就提出“应作分科研究,做一种最高的研究教育的机关”。李蒸校长说:“师范大学对于国家负有双重的使命:为实施教育专业训练培养中等学校师资、教育行政人员及研究教育学术专才;为研究高深学术,探讨文理教育各科之真理。”新中国成立后,林砺儒校长提出既要研究教育,又要“精通学术,赶上学术的最前线,才配做人民的中学教师”。陈垣校长进一步发展了教学与科研并重的优良传统。迈入新世纪,学校确立了建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的奋斗目标。

  重视生命教育,自然是一件好事情。然而,“模拟写遗书”之类的所谓生命教育方式,却让人疑惑丛生。到底什么是生命教育?曾经有教育专家这样“定义”——所谓生命教育,就是生命与健康、生命与成长、生命与价值、生命与关怀等方面的教育。其最终目的在于,通过教育活动使学生掌握必要的生存技能、增强承受挫折的能力、提高心理调节的素质,进一步认识、感悟生命的意义和价值,学会关心自我、关心他人、关心社会,从而树立积极的人生观、尊重他人生命和自己生命的意识。

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如今的北大旁听生,他们或考研升学,或学术研究,或创办公司,或投身传媒,或从事公益……不少人,通过旁听改变了命运。他们当中既有新东方创始人之一的徐小平、中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军、亿万身价的浙江企业家温邦彦……也有来时学历低、基础差,通过北大旁听,而在北京成家立业的,如只有小学学历的青年学者王少农,不但在京买房娶妻生子,还出版了数十本书;只有初中学历的青年作家王风,也已出版了多部诗集和小说,更多的还是通过考研,而改变了命运,他们在北大或其他高校读研、读博……

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