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“教师职业需要爱,但不要把教师的爱泛化了。”在访谈中,吴国通多次强调这个观点。“教师和学生是一种工作关系,不该用‘爱’与‘不爱’这样的亲情关系来衡量。我特别不赞成教师代替父母来爱孩子,这是没有必要并且不切实际的。过于要求教师热爱学生很可能导致教师的两面性:表面上,教师对学生很好,看似很爱学生,但内心很可能是非常厌烦的。把爱泛化了反而没有内涵,也带来了虚伪。”

  “老师,我想知道生命从哪里来!”

一百年前,国图的前身京师图书馆在什刹海北岸的广化寺中艰难草创。经过几代人的努力,国图从最初的几间衰草旧庙,发展到今天馆舍面积25万平方米,馆藏书刊、专藏2700万册(件)的世界藏书巨擘。

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认同,而非怜悯——这是一切助残活动的根本。残疾只是残疾人与非残疾人的“区别”,是人类多样性的元素之一,如同民族、肤色和文化一样,应该得到正确的对待和尊重。残疾人并不仅仅是需要帮助的弱者,他们首先是人,是公民,一切非残疾人所享有的权利,他们都该享有,而那些漂亮的无障碍设施本该是这一思想的延伸,如果残疾人愿意,他们甚至可以不必对这些设施表达感激。(汪嘉波)

△全国高等学校首届人文社会科学研究成果颁奖大会在北京举行。国务院副总理李岚清出席大会并讲话。498项优秀研究成果获奖,其中一等奖103项,二等奖395项,获奖面覆盖23个学科、30个省、市、自治区和113所高校。

上海市大学生科技创业基金会创业教育负责人李俊告诉记者,他曾与上海市教委共同组织过三次上海地区高校的创业教师座谈会,结果发现,目前在上海大部分从事创业教育的教师大多是“科班出身”,高校毕业后留校直接从事教学工作,缺乏创业和企业经验,而学校提供给他们的教学经费又不足以使他们聘请创业者、投资商等人士共同参与教学活动,更多的是依靠私人关系,零散地邀请一些专业人士做讲座。由于缺乏系统性、掌控性和参与度,这些讲座嘉宾更多地只是从经验上谈创业,起不到教学的作用。

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学生小淼说:“我参加了许多招聘会,也有适合于自己的工作,但学校办的招聘会更让人信赖,我转了一圈,虽然觉得有些单位招聘的岗位有些‘虚夸’,但不存在欺骗,让我们放心。”

该负责人说,取消了“计划内”和“计划外”的区别,实际上是将“公费”和“自费”并轨,所有学生都要交费上学。而此前,学校每年的公费学生都占了招生计划的大头,这些人只要负担生活费就行。而委培生和自费生每年分别要交8000元和1万元的学费。并轨以后,每个学生要交多少钱的培养费呢?该负责人透露,和目前自费生的标准基本持平。

本科毕业后,张剑波首先在日本就职,但他感觉到日本公司虽然招聘了自己这个中国人,但又不信任自己,使得工作上出现了一系列问题,两年后张剑波选择了辞职读书。为了准备考试,从未学过英语的张剑波在专门学校补习了整整两年英语。早稻田大学国际政治专业硕士毕业后,张剑波感觉自己导师始终对中国人怀有偏见,倔强的张剑波当时想:我偏要作出点成绩给你看!于是又报考了导师的博士,一读就是7年。

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说到互联网在教育上的应用,其实10多年前就有很多教育机构在做这方面的尝试,但是包括各种网校在内的网络教育,只是把名师的课程、名师的视频等放在网上,没有沟通和交流,没有想法和思考。在信息极大丰富的现代,学习者常常苦恼于不知该选择什么样的学习内容。所以,简单地将课堂上的知识内容放到互联网上,只是突破了教育资源呈现的时空局限,并未做到真正的“以学习者为中心”和因材施教。

本报讯(记者 计琳)点击网络,便可查看学校的最新通知、学生的学习情况和当天的回家作业,随时都可以通过网络解疑释惑、倾吐心声……“家校互动”系统让教师、学生、家长实现了“零距离”的沟通。上海市政府“家校互动”项目近日正式启动,年内将有百万上海家庭从“家校互动”系统中体会到教育信息化带来的新变化。

辽宁出版的《半岛晨报》在评论中称,董藩对人生的价值判断未免太过单一,甚至可以说,太过狭隘。一个人的身家,有时候可以反映出他对这个社会的贡献,但二者之间并没有必然的因果关系。

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目前,日本的公立小学一般都在下午3点左右放学,有条件的学生可继续到收费的补习班学习,其他学生则各自回家。新措施实行后,所有小学生都可以在放学后留在学校至下午五六点。学校将为学生提供复习或预习的辅导,组织学生进行体育、图画、手工等文化活动。为了让没有条件去收费补习班的学生也能得到辅导,学校将招募退休教师或大学生为他们提供补习。对于不满10岁,因父母有工作不能早回家的学生,学校还将安排专门的保育人员照顾他们的生活。但家长必须每月交纳几千日元(1千日元约为70元人民币)的费用。日本政府希望在新措施实行之后,所有的小学生在放学之后都能得到较好的照顾。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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